Me kipume vaatlema loovat mõtlemist kui loodusjõudu, mis aegajalt sattub meile peale ja mille abil võime me korda saata imelisi asju. Viimased uuringutulemused aga kinnitavad, et loov mõtlemine on spetsiifiline protsess, mida on võimalik teadlikult esile kutsuda, tuleb pakkuda tegevust vaheldumisi vasakule ja paremale ajupoolkerale. Selle teadmisega saavad ka õpetajad seda protsessi teadlikult õpetada ja suunata.
Läbi Nobeli auhindade portaali on võimalik õpilastel toredal viisil tutvuda auhinna laureaatide töödega. Läbi mängulise tegevuse kinnistab õpilane koolis õpitut ja saab selgemaks, milliseid saavutusi teaduses ja vaimuilmas vääriliseks peetud on.
Mis olid kõige otsitavamad märksõnad aastal 2011? Võite proovida aimata. Nüüd on aga võimalus see täpselt järele vaadata, sest Google andis välja oma 2011 aasta otsitavaimate märksõnade edetabelid. Lisaks globaalsele mõõtmele on võimalik näha märksõnu regioonide, riikide või teemavaldkondade kaupa.
Pole kahtlustki, et tehnoloogia on tänapäeva igapäevaelusse sisse integreeritud. Pole võimalust sellest pääseda. Me sõltume täielikult oma mobiiltelefonidest ja sülearvutitest, olgu see siis millegi otsimiseks, meenutamiseks, ülestähendamiseks või muuks. Ka haridus on tehnoloogiast suuresti mõjutada saanud ning see on tasapisi saamas ainukeseks võimaluseks õpilasteni jõudmisel. Mitmed tehnoloogilised saavutused on hariduse nägu igaveseks muutnud. Vaatame Edudemic portaali poolt kokku pandud esiviisikut.
Kasutades kolmandate osapoolte loodud võimalusi või rakendades õpilasi kui detektiive – need on vaid mõned paljudest võimalustest internetiturvalisuse ja -vastutuse õpetamiseks, mida kasutavad mitmed õpetajad üle maailma.
Dokumentaalfilmide Paradiis alustas 2009 aasta juulis, et pakkuda publikule dokumentalistikat erinevates žanrites. Keskkond on pidevalt täienev ja selle eesmärk on vahendada parimaid filme kõigile huvilistele.
Mõned päevad tagasi kirjutas Graham Cluley portaalis Naked Security vanusepiirangutest sotsiaalses meedias. Kas õigust liituda sotsiaalsete võrgustikega peaks vanuseliselt piirama? Google’i ja Facebooki reeglite kohaselt peaks kasutaja olema vähemalt 13-aastane. Sellegipoolest kasutavad neid süsteeme väga suur hulk nooremaid lapsi, ka Eestis, kas siis vanemate teadmisel või nendele teadmata.
Tihtipeale saab meediast lugeda juhtumite kohta, kus sotsiaalse meedia kasutamine on mõjutanud kellegi töökohta. Eriti haavatav grupp on sotsiaalse meedia mõju osas just õpetajad või muud avaliku elu tegelased, kelle väljaöeldu võib pöörduda nende vastu. Seetõttu on väga oluline kontrollida, kuidas, mida ja kellele läbi sotsiaalse meedia jagada.
Viimaste nädalate vältel oli võimalik kõigil huvilistel hääletada parimate haridusliku sisuga ajaveebide poolt erinevates kategooriates. Tänaseks on parimad välja valitud. Vaadake ja uurige, millised on parimad õpetajate, õpilaste, klasside, haridustehnoloogide jm haridusveebid, kindlasti leiab sealt hulgaliselt huvitavaid ja häid mõtteid ja töiseid väljakutseid.
Pelgulinna gümnaasiumi arendusjuht Birgy Lorenz on kindel, et õpetajaid tuleb ärgitada uusi arvutiprogramme, mänge ja e-õppematerjale kasutama vaid siis, kui need tööd tõesti lihtsamaks teevad. Kõik, mis on ajamahukas, keeruline ja toob tööd hoopis juurde kvaliteeti tõstmata, innovaatilisusega kokku ei sobi.